Cum formulăm o întrebare de cercetare
Un elev sau un student care urmează modulul „Formularea întrebărilor de cercetare” ar trebui să aibă o cunoaștere inițială a procesului de conceptualizare a cercetării. El/ea ar trebui să fie capabil/ă să identifice o lacună în cercetare și să fie conștient de următorii pași în procesul de cercetare. Prin urmare, înainte de a începe modulul, elevilor și studenților li se recomandă să citească modulul „Cum să identificăm lacune în cercetare”.
introductiv
• echiparea elevilor și studenților cu cunoștințe privind formularea întrebărilor de cercetare
• familiarizarea elevilor și studenților cu elementele necesare formulării unor întrebări de cercetare
• sprijinirea elevilor și studenților în formularea propriilor întrebări de cercetare
• familiarizarea elevilor și studenților cu conceptul de „ipoteză de cercetare” și înțelegerea relației acestuia cu întrebările de cercetare
• dezvoltarea abilității de a identifica lacune de cercetare
Modulul este împărțit în două părți. Prima parte conține o prezentare teoretică a temei (împreună cu exerciții), potrivită atât pentru munca independentă a unui elev, cât și pentru lucrul cu un profesor în timpul unei lecții. A doua parte conține materiale suplimentare pentru profesor (plan de lecție și exerciții suplimentare).